Avant que cela ressemble à un tas de choses, je n’ai que de l’empathie pour les parents qui se sont retrouvés dans ce dilemme. Aucun parent que j’ai rencontré n’a décidé un jour : « Je vais créer une situation de devoirs insoutenable et microgérer mon fils ! Non, des habitudes comme celle-ci sont la mort par mille coupures et ce qui commence par une petite feuille de travail ici et là se transforme en heures de gémissements, de luttes de pouvoir et d’exaspération.
La façon dont vous devriez soutenir votre fils dépend de la raison pour laquelle il est si distrait. À première vue, cela ressemble à un problème classique de déficit de l’attention, mais nous ne le savons pas. L’anxiété peut ressembler à de la distraction. Un trouble d’apprentissage ou une différence peut ressembler à de la distraction. Le traumatisme et le chagrin peuvent ressembler à de la distraction. Essentiellement, le cerveau rebondit dès qu’il ne sait pas quoi faire, et ce qui peut sembler être un problème de volonté s’adapte simplement.
Je voudrais d’abord m’asseoir avec ses professeurs pour avoir une image précise de qui est votre fils dans le milieu scolaire. Vous devez absolument informer les enseignants des difficultés rencontrées à la maison et leur demander ce qu’ils voient à l’école. Deuxièmement, si possible, demandez aux enseignants un sursis pour la plupart des devoirs. Quoi que les devoirs soient censés faire (renforcer les compétences, terminer le travail des leçons du jour) ne se passe pas à la maison. Les bons enseignants verront que votre fils a besoin d’une pause et vous aideront à créer ce plan. Troisièmement, dès que vous le pouvez, amenez votre fils aux réunions avec ses professeurs. Bien qu’il soit en difficulté, il est certainement assez âgé pour avoir une voix, des opinions et des besoins. Cela peut prendre du temps mais doit être un objectif.
Après avoir parlé avec ses professeurs, j’espère qu’une voie à suivre deviendra un peu plus claire. Peut-être que tout va « bien » et que vous devez simplement briser cette habitude et le laisser continuer (ce que vous devez faire de toute façon). Peut-être que votre fils a besoin de tests pour évaluer son style d’apprentissage, ainsi que ses besoins émotionnels. Peut-être qu’il a besoin d’un tuteur ou d’une personne extérieure pour que vous puissiez éliminer l’intensité « mère/fils » de l’équation. Peut-être que votre fils a besoin d’un coach de fonctionnement exécutif, quelqu’un qui peut lui apprendre des outils pour qu’il puisse contrôler son temps et son attention. Peut-être qu’il a besoin de plus d’activités, moins d’activités, plus de temps d’écran, moins de temps d’écran, plus de nourriture, moins de nourriture, plus de sommeil ou moins de sommeil.
De nombreux facteurs peuvent contribuer à la distraction de votre fils et il serait facile de se sentir dépassé, mais vous avez le partenaire le plus important pour résoudre ce problème : votre fils. Parce que vous pratiquez la microgestion depuis si longtemps, il peut être difficile de croire que votre fils est capable d’être un agent de changement dans sa propre vie, mais toutes les décisions doivent l’inclure. L’essence même de la parentalité est de l’aider à atteindre son plein potentiel, ce qui nécessiterait de l’intégrer à tous les plans.
Ce n’est peut-être pas rapide ou facile, mais il vaut mieux être lent et régulier, réparer votre relation avec votre fils et lui permettre de retrouver la joie d’apprendre que de l’amener à produire ou à « faire ses devoirs ». N’oubliez pas que les objectifs sont le soutien, la maturité et l’apprentissage des capacités de votre fils. Rassemblez votre propre équipe d’assistance et commencez dès maintenant ! Bonne chance.
