C'est avant l'école un vendredi matin net à Carlsbad, en Californie. Andrew Luria rallient les enfants dans sa salle de rédaction.
« Combien d'entre vous n'ont pas fait vos devoirs? » Luria demande aux journalistes de 10 et 11 ans. Près de la moitié des étudiants de son club de radiodiffusion, assis sur le sol de leur salle polyvalente, levèrent la main. « Wow, ma propre fille? » Il répond en riant. « Tu as des ennuis! »
Leur mission, écrite sur le tableau blanc remplie du calendrier de production de ce mois, était d'écouter un épisode d'un podcast.
Les étudiants de Magtv À Magnolia Elementary School, sachez tout sur les podcasts: l'année dernière, ils ont fait le leur. Il a raconté l'histoire de leur camarade de classe qui a eu un accident soudain et qui a changé la vie, et il a été choisi comme l'un des vainqueurs de la quatrième année de Défi du podcast des étudiants de NPR.
Leur podcast commence par la musique dramatique, puis la voix d'un étudiant: « Imaginez ceci: vous êtes à une fête d'anniversaire. Vous jouez avec votre petite sœur, rebondissant sur le trampoline, puis, en un instant, tout change. »
Suit Leeland Korman, qui a subi une grave lésion cérébrale ce jour-là. « Leeland était à l'hôpital pendant cinq mois, mais il n'était pas seul », a déclaré un autre étudiant dans le podcast.
La maman de Leeland, Maggie Korman, et sa sœur, Lily, lui ont gardé compagnie. Ses camarades de classe sont venus visiter et son professeur s'est arrêté quelques fois par semaine. Ses amis et sa famille ont même écrit au club de hockey préféré de Leeland, les Kings de Los Angeles, qui ont répondu avec un message enregistré pour Leeland, lui souhaitant un rétablissement sain.
Dans leur podcast, les élèves ont suivi le parcours de Leeland, menant au moment dramatique où il est retourné à l'école. Comme ils ont rapporté l'histoire, ils ont tout capturé en audio, y compris des interviews avec la mère de Leeland, ses amis et ses professeurs et un son naturel qui a vraiment fait briller leur entrée.
« J'ai travaillé sur le podcast de Leeland », explique Itzel Mas, qui est maintenant une élève de cinquième année. « C'était un podcast vraiment sincère. »
Un point culminant de leur récit est le moment, suivant les acclamations du retour de Leeland, lorsqu'un journaliste MAGTV demande dans une interview: « Comment était-ce de quitter enfin l'hôpital? »
« C'était génial », dit Leeland. « C'était comme si j'étais la star. »
Comment les élèves de quatrième et cinquième année font le travail
Maintenant, un an plus tard, les étudiants MAGTV sont rassemblés pour réfléchir aux idées pour leur prochain podcast.
Celui qui continue de monter est les incendies de forêt à Los Angeles, à environ deux heures au nord de Carlsbad. S'ils choisissent cette histoire, le rappelle Luria, ils doivent se souvenir de la note qu'il a publiée dans le coin inférieur du tableau blanc de la pièce: « Posez des questions émotionnelles. »
Luria n'est pas seulement un parent et le chef du club – il est également le présentateur de nouvelles du soir de Fox 5 San Diego. « Je pense que c'est une chose importante lorsque vous racontez une histoire (comme ceci), c'est de vous mettre à la place de la victime », dit-il aux étudiants.
« Imaginez que vous n'ayez aucun de vos vêtements, aucun de vos jouets et vos livres et vos trucs d'école. Dans certains cas, les écoles ont brûlé.… Que faites-vous? »
Formation d'un journaliste professionnel
Une grande partie du travail de MAGTV est centrée sur la communauté.
Lorsqu'ils ne sont pas des podcasts, les étudiants pratiquent leurs compétences de reportage et de production en travaillant sur leur émission de nouvelles. Ils ont rassemblé un épisode de 30 minutes chaque mois, le regardez avec leur classe et le téléchargement sur leur Chaîne YouTube.
Ce matin, ils rapporteront un segment appelé, où les étudiants du MAGTV interrogeront leurs camarades de classe.
Une fois que Luria leur donne le coup, les élèves se précipitent à l'avant de la pièce pour saisir les iPhones et les microphones. Le soleil jette un coup d'œil et les journalistes en herbe ont parlé à l'extérieur, où leurs amis arrivent.
« Quelle est votre résolution du Nouvel An? » L'un des journalistes demande à un camarade de classe. C'est le sujet de l'épisode de janvier. La réponse?
« Pour apprendre à s'asseoir correctement sur ma chaise à la table du dîner. »
Sur le Blacktop ensoleillé, les élèves font passer l'équipement et tournent à travers différents rôles de salle de rédaction – interviewer, filmer et réaliser.
Luria observe et entraîne de la ligne de touche. Il s'affronte sur l'artisanat, leur rappelant de poser des questions de suivi ou d'ajuster leurs positions pour un meilleur angle de caméra.
De retour dans la salle polyvalente, les élèves remplissent leurs feuilles de travail de planification de l'histoire, que vous pouvez télécharger ici. Ils discutent et écrivent le contour de l'histoire et de quels sons ou des images dont ils auront besoin.
« C'est vraiment amusant d'apprendre à être journaliste à un si jeune âge, explique Itzel de cinquième année, qui est dans sa deuxième année dans le club. » J'adore Magtv, et maintenant je suis un peu comme un pro. «
Vous pouvez écouter le podcast primé de MAGTV ,, ici.
